前言



　　與耶穌一起禱告，就像是學徒學習技藝的過程；我們靜立一旁，仔細聽，注意看師父如何說、如何行。禱告也不單是照著某種手冊依樣畫葫蘆即可；更恰當地說，禱告是體驗對神的感受，是一種與神互通的心靈韻律和節奏。只有「現場實習」──看耶穌怎?做，聽耶穌怎?做，才能真正學得。



　　耶穌禱告。這是福音書中有關耶穌記載最清楚的一點。祂早晚禱告，在山上，在會堂，在曠野，為自己，也為別人；祂常常禱告，不是偶爾禱告；祂定規禱告，不是隨興禱告。照希伯來書作者所說，祂「長遠活著，替他們祈求」（來七25）。祂的禱告是與你我相關的現在事件；因為「替他們」，精確地說，就是替我們祈求。祂為我們禱告，這是最要緊的時事；正確公允的新聞人員會在每天報紙的頭版，或在電視的黃金時段報導。若不昧於事實，就會知道這資訊是多?不可或缺。



　　耶穌擅長禱告；要有分於基督的事工，學習祂的樣式，我們要學習禱告。所以我們要報名，作祂禱告的學徒。歷世歷代有許多信徒，都以沉穩的步伐、反覆深思、氣定心閒地研讀福音書，作耶穌禱告的學徒。



　　這種禱告與閱讀，極需恢復或尋得時下已不流行的訣竅。在現代社會中，學校教我們讀書是為吸收資訊，講究快速、大量的填塞。傳播媒體則練就我們只看重最新近的說法，馬上將昨天發生的事物置諸腦後。結果，我們很難放慢步調細細咀嚼以前讀過的東西。



　　然而，戀人總是這?做。一如戀人或友人，禱告的人很快就發現，他們受吸引邁入禱告的天地；一如戀人與友人的天地，日日相親加深主愛情誼，漫長靜默亦如優美天籟。我們追求的是彼此相隨，而非不斷推陳出新的資訊。我們願意自己的為人一如我們的禱詞，並且受塑於我們所聽見的。胡格爾（Baron Friederich von Hugel）說，這種禱告與閱讀好比是在口中含著一顆糖，細細品嚐，有別於狼吞虎嚥。這種閱讀能塑造心靈，同時又增長知識，吸取「神話語」中的精髓。



　　《天天與耶穌一起禱告──聽主微聲，改變生命》一書，試圖讓讀者放慢步調閱讀福音書，一步步跟隨耶穌的腳蹤行。本書主要採用馬太福音與約翰福音兩卷福音書的記載，安排擴張為三百六十五天的閱讀、默想與禱告。讀者會發現，書中略去馬太福音的最後兩章，由約翰福音作結尾；這是最壯闊的收場。我們大可花兩個小時讀遍馬太福音與約翰福音，如果你會速讀就更快。但是本書刻意放慢讀者的步調，將閱讀時間延伸為一年，希望閱讀過程中，能化閱讀為禱告；一年結束前，禱告能轉化為與耶穌這位戀人、友人相悅相隨的經歷。



　　有兩種方法可以使用此書，使我們確實能成為禱告的學徒。第一，培育「與耶穌相悅相隨」的意象。作你自己的藝術家──構畫風景，平添姿態，揉合色調。耶穌是今昔永活的神；運用你的想像力建構祂與你共同參與的生命背景。放慢腳步，享受耶穌的同行。



　　第二，邀一些朋友加入學習禱告的行列，以本書作為啟發、指引的工具。耶穌樂於與人分享自己；邀請別人加入學徒的行列，也就是伴隨耶穌的最好方法。書中的經文、默想、反思與禱告，都能使我們更深經歷耶穌，與祂更親近。內容簡潔，是為了確保有更多時間可以聽其他人分享不同的經歷。與他人共同學習禱告可以是一群人因被耶穌吸引相聚，或僅由二人說好定期聚會，互相切磋琢磨，友誼因耶穌的同行更為深厚茁壯。

?